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三年级科学工作总结 | 1713 |
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浅谈小学科学模拟实验的指导 | 602 |
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如何辅导小学生进行科技小制作 | 588 |
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小学生如何写科技小论文 | 204 |
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科学科课堂评价语言集锦 | 188 |
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如何指导小学生进行创意设计 | 165 |
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准确把握《科学课程标准》的内… | 106 |
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课堂文化 | 82 |
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浅谈知识树和韵语对有效提高教… | 69 |
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科学课中教师角色的思考 | 63 |
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让语文课堂充满和谐与快乐 | litanhong | 2009-06-26 |
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电化教学——学生研究性学习的催化剂 | litanhong | 2009-06-26 |
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小学科学教学中运用信息技术培养学生研究性学习能力 | litanhong | 2009-06-26 |
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浅谈学生学习惯培养 | litanhong | 2009-06-26 |
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培养学生小组合作能力初探 | litanhong | 2009-06-26 |
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培养学生的科学兴趣 | litanhong | 2009-06-26 |
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利用校园自然环境教好科学课 | litanhong | 2009-06-26 |
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发挥科学教师智慧 拓展科学教育空间 | litanhong | 2009-06-26 |
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浅谈知识树和韵语对有效提高教学效率的做法 | litanhong | 2009-06-26 |
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科学科课堂评价语言集锦 | liangwenyu | 2009-01-04 |
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准确把握《科学课程标准》的内涵(一） | litanhong | 2008-12-31 |
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准确把握《科学课程标准》的内涵（五） | litanhong | 2008-12-31 |
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准确把握《科学课程标准》的内涵（四） | litanhong | 2008-12-31 |
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准确把握《科学课程标准》的内涵（三） | litanhong | 2008-12-31 |
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准确把握《科学课程标准》的内涵（二） | litanhong | 2008-12-31 |