转眼工作就快一年时间了，这一年时间听了不少的公开课，长了不少见识，自己也上了不少课，不断的在实践中纠正自己。可能是平常上课上的多，面对这次录课自己的心态显得非常平和。前面两次的试讲得到组里老师很多非常好的意见，感觉自己一个人的思维真的非常的狭窄。

无数次的修改教案，不断思索自己的讲课语言。每天晚上入睡的时候整个上课的过程和语言一直在脑海中翻来覆去，不断有新的灵感迸发出来。如何让学生产生更浓厚的学习兴趣？这个问题一直是我想要突破的，音乐课没有意思那就太不成功了。

正式录课开始后，首先用自己的肢体动作去让孩子们猜测我做这些动作的意思，并让他们明白这节课要自己观察老师的一举一动。孩子们的表现非常棒，但是课是没有完美的。很多评委老师都给我提出了非常好的意见。虽然准备了粉刷帽但是使用率不够高，没有及时鼓励孩子们要支持环保爱护我们的环境。有一处遗憾最大，校庆演出用的小水桶和小刷子没有派上用场，可以说是自己根本没有想到，在评委的提示下自己才想起来。如果在学生表演的时候让她们使用这么形象的道具，那孩子们参与表演的兴趣会非常的大。当然表演起来演唱的情绪也会自然而然的表露出来。

自己的思维也因为这次录课变的开阔很多，课后看到自己的录像心里很激动，发现自己真的成长了不少。