第一课时：学看平面图

教学目标:

1、了解平面图在生活中的用途。

2、能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向及图例,能在平面图中找出其一地点的位置。

教学重点：

    能看懂简单的平面图。认识平面图中的方向及图例。

课前准备：

生：到商店、医院、公园、展览馆、居民小区、学校等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。搜集各种平面图,尝试自己阅读，看看从平面图中知道了什么。

教学过程：

活动一：平面图知多少

（出示山东地图）这是一张我们家乡山东的地图。人类使用地图已经有很悠久的历史了。随着时代的变迁科技的不断发展，地图从原来用羊皮记录演变到文档印刷、电子地图。我们把各种道路、居民和自然要素等绘制成以俯视的角度观看的地图，我们还叫它“平面图”。

说说你在哪见过平面图？知道它们都是做什么用的吗？（平面图在生活中都有这广泛得用途。例如，要修建公路、铁路，要绘制公路、铁路计划规划图等。在生活中，出门在外，特别是到一个陌生的地方，要找某个单位，乘坐什么路线的电车、汽车，只要看一下该城市的街道平面图或行车路线图就清楚了。游览某个公园，看一下公园门口得风景点平面图，有助于确定游览的路线。）

小结：看来平面图在我们生活中的用途还真不小呢。它不但可以帮助我们非常清楚地了解一个地方的概况，而且还可以通过平面图找到我们要去的地方。

活动二：学看平面图

（一）弄清方向

一说：你们会看平面图吗？怎么在平面图上辨别方向呢？

二看：请你指出在平面图上的四个方向。

三找：在平面图中先找到淄博，然后引导大家说一说其它的市在淄博的什么方向。

（二）看懂图例

同学们喜欢动物吗？今天我们一起去动物园看一看。说说你最喜欢什么动物？怎么快速的找到这种动物呢？现在一位小朋友遇到了难题，不知道怎么走最近，让我们来帮帮他吧。（利用平面图找动物）

可是我发现，图上还有好多标志，它们是做什么用的呢？这些在平面图上用不同的颜色、数字、文字或者用形象生动的图形表示的就叫作图例。

作业：水彩笔、 A4纸

第二课时：画画我们学校的平面图

教学目标：

学习画简单的平面图,能认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。

教学重点：能画出简单的平面图

教学过程：

上节课我们学习了如何看平面图，今天这节课，我们就来画一画我们学校的平面图。

活动一：说说校园

1、选一中心地点为固定点看校园，想一想、议一议，学校各种设施处于怎样的相对位置上。

2、再想想还有哪些设施，它们与前边看到的设施的相对位置怎样。

活动二：画画校园

1、请学生说平面图上的方向是怎样表示的（上北下南，左西右东）。如果要把一些建筑物、花园等在平面图上表示出来可以采取什么方法？（可让学生选择自己喜欢的图形来作为图例。）

2、在同学讨论的基础上归纳总结画平面图的基本方法和步骤。

第一步：辨认校园实际的东西南北方向；

第二步：确定校园内主要景物的相对位置，并做好记录；

第三步：把用符号代表的实际景物画在平面图的相应位置上。

3、学生绘制学校的平面图。

4、画好平面图后在全班进行展示，相互观摩和交流。

小结：放学后将画好的平面图带回家，向自己的爸爸、妈妈或亲朋好友介绍自己的学校。